Psicología Y Tiflología: orientación psicológica y asesoría en áreas tiflológicas

Continuando con la explicación de los aspectos más importantes del Plan Individual de Ajustes Razonables PIAR, en esta oportunidad, luego de haber socializado lo referente a la Caracterización Pedagógica , abordaremos lo concerniente a la elaboración de los ajustes, que no es más que consignar por escrito lo que ya se hace en el aula, o generar estrategias que se puedan implementar y evaluar su efectividad al ser aplicadas en el trabajo en aula con el estudiante con discapacidad. Los ajustes razonables se consignan en un cuadro, el cual incluye, además de las áreas fundamentales (matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y ciencias naturales), los siguientes elementos:   ·          Objetivos de aprendizaje: se identifica y describen los objetivos y metas de cada una de las áreas para todos los estudiantes. Se describe el DBA planteado en la malla curricular propuesto para el periodo académico correspondiente del grado. ·          Barreras del contexto: son las dificultades en el